حملة المطالبه بقياااااااس المرحله الثالثه

حملة المطالبه بقياااااااااااااس المرحله الثالثه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ملل ,.. تعب عندما امسك قلمي لأكتب يسيل حبر القهر
صف خلف صف لاتنتهي تقف على عتبات الامل
ولا ترى نور الامل

أعذريني أيتها الأورق قد أمزقكي في أي لحظه
لاأرمي بكِ بعيداً فلا أقرأكِ ثانيه

وسرعان ما أعود لأبدأ من جديد

تعبت الانتظار تعبت أنظر لحلمي متى يتحقق
ضاعت قدراتي ذبلت حصيلتي العلميه

بدأت أشعر بأن جعبت معرفتي زهدت

لن أسامح من حرمني إلى الأن أن أحقق حلمي
لن أبكي فهناك رب يرى وهووحده من يحاسب ويعاقب

بالامس حملت شهادتي كانت الدنيا تتراقص بي متى سأقف بين الصفوف لألقي درسي

كم من الايام بقي ليشرق حلمي
مرت الأيام بل الشهور والسنوات

وحلمي طريح الفراش ينازع

ثم ظهرت جداره ولا أرى فيها سوى غبأ مسؤول يستخف بالعقول

والان قيااااااااس

ماذا يقيسون حصيلتي المهتريه أم إحتيال لكسب المال ممن يبحث عنه

خرجنا من دائرة الغبأ الى دائرة النصب ثم ماذا

اختبار يقسم الى ثلاث مراحل :

المرحله الاولى الاقساااااااااام العلميه

المرحله الثانيه المحضوضااااااااااات بشكل مؤقت

المرحله الثالثه سقطت سهواً

فقط للتنبيه هناااااك دفعه ثالثه تنتظر والاكيد أنها لازالت تنتظر

ولا تعلم لماذا تم تهميشهاااااااا كلياً

إجتمع مجموعه من الخريجات المهمشين وأقاموا حمله للنظر فيهم

وتحديد إختبار قيااااس لهم

رغم أن الدفعه الثانيه نفس التخصص لكن على اي أساس تم التقسيم الغريب

لذالك أنا انظم لهم رغم أني لست منهم للمطالبه بتحديد أختبار القياااااس المرحله الثالثه

لاننا نضيف الى ماسبق الظلم

حتى في الأمل ظلم ....

لاكن أكثر شيء أرفع قبعتي له

التعيين المستمر بأعداد لاتصل للمئة " ماسرهااااا ياترى "

فماااااااااااان الله

يقول آلشآعر :
ومَ نيلُ آلمطآلب بـَ آلتمنّي ** ولكن تؤخذ آلدنيآ غلآبآ

المفروض كل من اخفق على الاختبار يراجع نفسه ويصحح اخطائه
لا ان يثير الفوضى على صفحات النت والمطالبة والاستعطاف
فالاختبار يعقد من مقر محايد وليس له مصلحة في منح المختبرين درجات منخفضة
والصراحة اختبار قياس لابد منه في كل شؤون التعليم ويفترض انه يجرى كل سنة لمنسوبي التعليم
ومن يشغل مهنة التدريس وبمجرد اخفاقه على الاختبار يعقد له دورات او اي طريقة اخرى
لرفع مستوى المعلم الذي يشهد كل يوم تراجع في الجودة والاداء مما انعكس الان على الجيل الصاعد
والذي للاسف تشتكي منهم الجامعات بانهم لا يجيدون حتى ابسط المهارات الاكاديمية من قراءة وكتابة وحساب
بآلنسبه لـ آلخريجآت فحسب مَ أعرف بإنهم لآ يختبرون إلا من درجآتهن عآليه
أو لرُبمآ هُنآك أسبآب وآلتقصير حآصل في شتى الأمآكن
أسأل الله آلتوفيق للجميع ..

شًكراً لك أخي على آلنقل
سلِمت ..)

الله يسلمك
وهلاوسهلا
ومشكوره على مرورك وعلى تعليقك المميز
تعليق في محله وكلام على الجرح
الحقيقه شاغل بالي مايقوم به بعض من رموز التعليم
خاصه القدما يقومون بعمل أنظمه وحدثيات للجيل الجديد
ولو نرجع للورى قليل لاوجدنا من يقوم بطرح الاقترحات ومانشاهدعلى مسرح الواقع الان
انهم معلمين ومدرا تعليم خرجين كليات معلمين يعني علمهم محدود والبعض منهم متعاقد مع وزارة التربيه والتعليم بعد التقاعد
ويعتبرون هذا المتعاقدنابغه قديمه يرشدويطرح مقترحات اجل ماتقدم علمنا باقي يراوح محله على التعليم القديم لاتغيير في المنضومه
على العموم
بارك الله فيك استاذة غرور
مرورك نورالموضوع وتعليقك مميه الله يوفقك

لا بد من اختبار معياري يقيس كفاءة المتقدم للتعليم ,,, ولكن السؤال !!

هل نجح اختبار القياس في تحديد الأكفأ لهذه المهنة أم أنه سيستمر دون تطوير من أجل الربحية فقط؟

شكراً أخي / امشي مرفوع الرأس

دمت رمز إبداع..

تليدي وفتخر
حياك الله
اسعدني مرورك وتعليقك على الموضوع
اما نتيجة ماذكروما رسم له التعليم من اجل اختياز الطالب الاختبار
القياس لانعلم يمكن عندماتكون مهيا لم تجد الصعوبه لكن هل يوجدمتفوقين
الله العالم
شكرا على تواجدك لك تحياتي